老师的成长，必须从四个层面去学习
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上传时间：2018-10-08
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一个老师要成长和发展，必须从四个层面去深入学习，我们把它描述为“道、学、艺、术”。先说“道”的层面，我们的老师们每天要做很多工作，可是如果我们能通过学习，通过引导孩子阅读少儿书刊、少儿期刊、儿童读物，真正领悟教育之道，我们的理念对了，我们的一切行为，都会发生改变，并且依道而行。
在“学”的层面，大家很容易理解，我们老师必须具备基础的学术素养，必须有非常良好的文学素养。在“艺”的层面，没有提升艺的层面的能力，我们是不能做好一个老师的。在“术”的层面，每个老师最终还是要在阅读少儿书刊、儿童读物、少儿图书的课堂上，在母语的课堂上，来和孩子们进行交流的。一个教学行为最终表现出来的，是一个老师的素养和他对教育的认识。
今天在少儿书刊、少儿图书、儿童读物的阅读中，在语文课程改革中，都出现了很多老师追求“一招鲜”的现象，喜欢对联，就天天带着学生做对联研究；喜欢古诗词，就带着孩子学习古诗词；喜欢图画书，就带着孩子们学习图画书。而儿童阅读其实是需要营养更丰富的餐谱的，因此我主张老师们在幼儿和小学阶段，给孩子们更丰富、更广泛的阅读。
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