自由阅读奠定孩子的语言基础
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上传时间:2018-07-13
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不要对孩子的早期阅读过多限制,还基于另一个重要原因。阅读少儿书刊、少儿期刊、儿童读物的初期,孩子需要一段比较长的时间来接触文字,从而刺激语言的发展,拓展思维的疆域,奠定思想的基础。语言是一个人认识世界的媒介。语言能力决定了一个人的认知能力。
世界著名语言学家StephenD. Krashen 在他的《阅读的力量》中提出“自由自主阅读”(Free Voluntary Reading, FVR),指的是纯粹因为想阅读而阅读,不需写读书报告,也不用回答章后的问题。若是不喜欢这本少儿书刊、少儿期刊、儿童读物了,也不必勉强读完它。
Krashen教授指出:“FVR是非常重要的语言学习方式,是达到语言流利水平的基石。若是少了FVR,很难获得高阶段的语言能力。”他经过大量研究得出结论:“我主张的是,其他刺激语言发展以及提升语文能力的方法都不如FVR有效。
《第56号教室的奇迹》的作者,美国青少年教育专家Rafe Esquith曾设计了一份只有三个问题的阅读测验:
1、你是否曾因为老师教得很无聊,又很想看完手上正看到一半的书,而在上课时偷偷看藏在桌子底下的书?
2、你是否因为边吃饭边看书而被骂?
3、你是否曾在睡觉时偷偷躲在棉被下看书?
他的结论是:凡是以上三个问题都答“是”的孩子,注定一辈子爱看书。可见,连Rafe老师也没有担忧孩子会因此误入歧途。如果孩子尚未发现阅读少儿书刊、少儿期刊、儿童读物之美好,那么,请与他选书!如果孩子已经爱上阅读之愉悦,那么,请给他自由!