推动校园阅读最重要的三个要素
来源于：
作者：
上传时间：2018-05-08
点击数：19548
在形成一定的社会氛围和社会共识的基础上，有三个要素是推动校园阅读最重要的，第一是有少儿书刊、少儿期刊、儿童读物，第二是有时间，第三最核心的是要有人。
首先是书。很多学校已经非常重视少儿书刊的装备，少儿期刊的设计了。而在图书馆里的书和在班级图书角的书和开放在图书长廊的书应该是不一样的。应该给孩子们什么样的书呢？书目分为课程书目和自主阅读的书目，儿童读物最大的特点是突出了儿童性、教育性和经典性和课程化。
第二是时间。阅读必须进入课程，首先必须进入语文课程。如果您还是上八节语文课，只用一节课来做阅读的话，我可以肯定地说，您对阅读的认识还是不够深刻的。语文学习的核心环节，就应该是阅读。当然语文的阅读不仅仅是文学的阅读，还有应该有更多生活文本、科学文本的阅读。
文学的阅读不仅是儿童语言发展的核心环节，对孩子未来的人生而言，少儿书刊、少儿期刊、儿童读物的阅读还关乎他们成为什么样的人——有人的情感，有和他人共情的能力，有和这个世界上其他生物共同拥有这个地球、关心这个世界的能力——文学的阅读可以让我们在思维、情感等很多方面获得真正的磨砺。
购物车件
技能拓展
素质提升
阅读写作
趣味科普
