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到底应不应该让孩子读“闲书”
来源于: 作者: 上传时间:2017-11-14 点击数:18098
过去我们认为儿童阅读的主要目的是增长知识,因此挑选有内容的文本是重要的阅读关键。但近年来,发现“自选阅读”为发展高级语言与读写能力的元素,不论是漫画类或趣味类少儿书刊少儿期刊儿童读物,因兴趣而读,投入于文本之中,培养阅读乐趣,才是奠定孩子阅读能力的第一步。

自选题材的阅读,就是为了想读而读。这类型读物常常属于“休闲”阅读,既非刻意要提供信息、亦非为了让人有所提升。不论是大众或教育者,一向并未正视休闲阅读,甚至还常常有所鄙夷,看不起休闲读物。

然而,想发展出高阶的语言和读写能力,自选阅读正是必要的元素。这是这场旅程的关键部分,也像一座桥,将“会话式”的语言能力链接到更高阶的阅读,也就是“学术”语言的能力。为兴趣而读。

目前讲到语言习得,最佳的假设是我们大致上透过“理解讯息”来习得语言,也就是要理解我们所听、所读的内容。读写能力也是一样:我们是靠着阅读少儿书刊、少儿期刊、儿童读物,才培养出阅读能力、写作能力,认识较少见的字、学到大部分的拼字能力,以及能够使用并了解复杂的语法。

用常识就能判断,阅读必须有趣,才能有正面影响、让读者注意讯息内容。如果阅读少儿书刊少儿期刊儿童读物能够不仅有趣、更达到“迷人”,就更有助于读写能力的发展;到了这个程度,读者在意的只剩下故事或讯息本身,让他“在书中流连忘返”。只要阅读的内容迷人,学生不用逼也会自己去读。