【少儿期刊】在孩子幼儿时读写亲子故事，让孩子接触到阅读，长大后形成良好的阅读习惯，但家长们也要让孩子学会深入阅读。
如何让孩子养成深度思维的习惯
1、我愿意对文字有思考
出版业的繁荣让很多家长为孩子选择图书困难，文字的表达也不再是一种强调，评判文学的好坏和阅读的受欢迎标准也不同。你所读的文字，是正确的积极的么，即使是另类的文学，逗逼的语言，你有没有思考过，否定过？内心愿意去思考才是培养孩子“成长型思维”的内力。
2、我的思考习惯不是为爸爸妈妈，而是为我自己
阅读任务和学习任务一样，如果每次让孩子觉得这是爸爸妈妈老师布置的任务那么他们一定懒于去做这方面的深度探究，只有让他们认识到每做一件事，善于在内心中总结思考是一种自我习惯的养成，而不是别人给的任务。这样久而久之才能成为一种生活方式。
3、我的计划性
爱思考的孩子一定是有计划性的，4——5岁的孩子就可以学着统筹安排时间，比如在冰箱贴上自己今天要做的哪些事情，需要收纳的玩具，需要阅读哪几本图书。计划性可以让孩子对文字阅读的思考更深刻。他们往往在做计划的同时学会认知时间，学会把握阅读。
4、我有没有执行
深度思维培养最重要的一点就是执行力，执行力强的孩子善于总结，每天按照她自己的阅读计划有没有执行到位，她自己就会善于总结，读了多少页书，读了什么内容。执行是思考的前提，只有坚持去执行阅读，才能强大内心，积极思考。少儿书刊、少儿期刊、少儿图书，尽在61少儿书刊网！
儿童深度思考的养成方法
1、爆炸性知识的新媒体库里学会选择
继承性的知识快速善于快速背诵，新媒体知识善于选择。这样就可以运用检索和甄别图书的能力用少量的时间读精品的图书。没有价值的不读，有价值的多读，重点的反复读，继承性的文化记忆着读，难理解的画重点慢慢体会读
2、每天5分钟自我对话锻炼思考
深度思考习惯是长年累月培养的习惯，并非浅尝辄止，每天自我对话5分钟思考今天读了什么，做了什么，收获了什么，想不明白记录下来，睡觉前再像过电影一样，再花5分钟再想一遍，孩子小的时候，爸爸妈妈可以口述，让孩子复述。通过讲故事的形式告诉他们的思考。
3、立体思考角度的建立
《小马过河》的故事告诉孩子每个人的角度不同，即使是同样热心肠的帮助你，他们的思考角度也是不一样的，遇到事情，让孩子也学会参与讨论，和孩子一起立体化的思考，不要输入式的告知，而是要让他们主动输出性的去说他们的想法。这样帮助他们梳理逻辑思维和因果关系，让他们学会分析。
4、观察细节并记录
许多幼儿园宝宝都有养过水培生物的经历，看着水植物一点一点长大，能够体会到每天细节的变化，这种细节在阅读中也会有遇到，有些孩子看一本书看完之后只记得大概，有些孩子却能清楚的记住里面的好词好句，有些孩子能顺便吟诵几句书中的心理变化。这些就是孩子对细节的把握。注重细节的孩子，未来善于深度思考。少儿书刊、少儿期刊、少儿图书，尽在61少儿书刊网！
阅读能够培养孩子的深度思考行为，不会让他们随波逐流，不会盲从，在辨别中认识媒体。当然深度思考能力需要家长也具备这样的习惯，如果爸爸妈妈自身不善于思考，请从今天起，学着做以上四点，先不要盲目的看到一条微信微博内容就转发、点赞、请默默思考一下“这篇文章为你带来了什么"。也许你今天慢慢的思考一次，就会影响您的朋友圈，让周边的人和孩子们一起感受到你刷的不只是朋友圈，还有你自己的见解。
更多少儿读物、更多精彩内容，请扫描二维码
微信号：shaoer_shukan
购物车件
技能拓展
素质提升
阅读写作
趣味科普
